Unidad 4

¡Bienvenidos nuevamente a mi blog!

Vamos a ver contenidos de la unidad 4 de Lingüística.

Let`s go!

Objetivos que se cumplieron en esta unidad:
Pensar sobre la lengua y sus características: la pregunta de esta unidad es ¿Cómo es la lengua? y la respondimos y ampliamos nuestro conocimiento sobre la misma.

Conocer las características de la comunicación lingüística: venimos de estudiar una unidad específica sobre la comunicación lingüística y en esta unidad vemos las disciplinas del lenguaje.

Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación: ampliamos el mapa mental con nuevas características y agregamos 3 disciplinas de la lingüística. 

Producir textos propios del ámbito comunicacional: como en todas las unidades tuvimos que producir textos para exponer y presentar la unidad correspondiente.

Pregunta clave... 
¿Cómo es la lengua?

La lengua es un sistema que tiene niveles y sus unidades son estudiadas por las disciplinas del lenguaje: la semántica relacionada con el significado y su contexto; la sintaxis es la combinación entre palabras; y la morfología que estudia como se conforman las palabras.

Relación de temas que tiene la unidad 4 con otras unidades:

Perspectiva sistémica: la lengua como sistema se relaciona con Perspectivas de estudio de las lenguas de la unidad 1 y con Perspectiva epistemológica del Documento Z.

El nivel semántico, el nivel morfológico y las clases de palabras se relacionan con los mecanismos cohesivos de la unidad 5.

Relaciones semánticas entre palabras se relaciona con la lengua: definición, clases y características de la unidad 1. 

Doble articulación de la lengua se relaciona con El lenguaje: definición y características de la unidad 1.

Formación de oraciones en castellano se relaciona con Estrategias discursivas de la unidad 5

Visual Thinking de las teorías de la representación del significado.

Aquí va un mapa mental ampliado:

Mapa Mental

Muchas gracias por llegar hasta acá, nos vemos en la última unidad.